Un joueur, une méthodologie !
L’art du sur-mesure unique,
où le joueur est intégré à son propre schéma de développement.
APPROCHE COACHING
La formation en football
Vous êtes à vos premiers pas de jeune footballeur ou footballeuse ? Vous souhaitez améliorer votre niveau ? Être le meilleur dans votre jeu ? Votre technique ? Vos déplacements sur le terrain ?
Vous êtes à vos premiers pas de jeune footballeur ou footballeuse ?
Vous souhaitez améliorer votre niveau ? Être le meilleur dans votre jeu ?
Votre technique ? Vos déplacements sur le terrain ?
" Un joueur impose son football à l'adversaire et propose son jeu à l'équipe en s'adaptant au collectif. Il mobilise des ressources pour combattre ses imperfections et ses difficultés pour être plus performant ".
Notre approche de la formation :
Qu'est-ce qu'un bon accompagnement ?
Parce que chaque joueur est pris comme un individu à part entière, il bénéficie d’une méthodologie personnalisée qui répond à son profil, ses caractéristiques, son niveau et ses besoins. La pensée par objectifs veut se centrer sur celui qui réalise la performance, soit, le joueur lui-même. Elle permet la conduite d’un changement : connaître son niveau, ouvrir sur des perspectives, modifier son action.
L' accompagnement
où le joueur
est au centre du projet
Notre mission est d’entrer en connexion avec le joueur, savoir ce qu’il pense, ce qu’il ressent et de vivre la même expérience tout au long de l’accompagnement.
Évaluation de potentiel
Analyse du joueur
Exercices individualisés
Formulation d'objectifs
Apprentissage progressif
Construction motrice
Enseignement football
Pédagogie formatrice
L'art du sur-mesure unique,
celui du joueur lui-même
adopté par nos coachs
Notre méthode est de construire la méthodologie la plus adaptée au joueur et de formaliser un schéma de développement optimal. Les coachs évaluent avec passion, pertinence et exigence en plaçant le joueur au centre du processus.
Enjeux de la formation individuelle dans le football moderne. Rester performant et compétitif avec constance.
Travailler juste et bien,
être dans l'erreur,
un écart significatif
un écart significatif
Les opportunités offertes au jeune joueur de réussir aujourd’hui dans le football sont très vastes. Le processus de formation s’étend de plus en plus dans le temps.
Lorsqu’on analyse le parcours de réussite et les joueurs eux-mêmes, il y a un écart significatif entre ceux qui sont dans une approche de travail juste, ceux qui rêvent de réussir sans s’apercevoir qu’ils sont dans l’erreur sur les procédés utilisés et qui manquent de bien travailler, et, ceux qui veulent bien travailler et qui ne savent pas comment faire pour se retrouver dans ces bonnes conditions de travail.
Notre analysedu développement des talents,
un questionnement utile
- Comment travailler avec le joueur ?
- Comment lui donner l’opportunité ?
- Comment aborder la montée en compétences du joueur ?
- Comment transmettre les connaissances du football au joueur sur les aspects de la performance : technique, perceptif, décisionnel ?
- Quel raisonnement dans les approches du poste ?
Le coaching pour construire
un joueur performant.
La valeur de l'enseignement,
véritable expertise.
Collectif, individuel
et stades de développement,
quel équilibre ?
L’individu est au centre du schéma de développement du joueur.
Même si le football est un sport collectif, la formation individuelle intégrée au sous-groupe est la meilleure option pour progresser. Il consistera à développer chez le jeune joueur un potentiel global qui répond aux exigences du jeu. Autrement dit, l’entraînement sera un bénéfice si le joueur est dans une condition de travail contextualisée et intégrée à une situation tactique qui répond à l’apprentissage d’une règle d’action et d’un principe de jeu précis retrouvés en match.
Résolution de problématiques,
association des apprentissages
et développement
du potentiel global du joueur.
Transformer les erreurs
en apprentissage,
résoudre des problèmes
La situation (technico-tactique), l’exercice (technico-moteur), le jeu (tactique) doivent poser le problème qui permettra les acquis à partir des objectifs de la séance.
Confronter le joueur
à une situation fermée,
et contextualisée
Une situation ouverte et décontextualisée est tout simplement contre-productive.
Certaines situations d’entraînement isolent l’objectif technico-tactique de l’apprentissage ce qui limite la valeur de la montée en compétences du joueur.
Vous aider à comprendre et à évaluer
la pertinence de l'entraînement de votre coach ?
Conditions d'entraînement,
des situations pertinentes
- prioriser le travail en rapport à l’âge,
- poser un problème d’apprentissage,
- contextualiser le cadre (situation de jeu).
Importance du respect
des principes de l'entraînement
Contourner les principes fondamentaux de l’entraînement limite le développement sans réelle construction et gestion des acquis.
Il empêche toute progression du jeune joueur en quête d’un haut-niveau de performance.
" Le joueur dans un football moderne est capable de faire les choses vite et bien en s'adaptant aux différentes contraintes événementielles ".
" Le joueur dans un football moderne est capable de faire les choses vite et bien en s'adaptant aux différentes contraintes événementielles ".
Principaux critères :
Bien choisir votre coach de football ...
Faire sens entre intentions du joueur, et ressources du coach.
La relation d’alliance coach-joueur est importante pour établir une coopération dynamique qui vise le changement. Mettre en oeuvre des objectifs, apporter des moyens représentatifs pour le joueur, des ajustements, des remédiations, des préconisations. Un coaching est efficace lorsqu’il met en mouvement le joueur pour agir sur sa maturation de potentiel.
1. Étudier l'offre du coach,
Évaluer la pertinence,
les ressources et objectifs
L’échange avec le coach doit permettre d’objectiver les intentions, la capacité à formaliser un état de situation du joueur. Proposer une évaluation de potentiel, des constats en formulant un niveau du joueur en mettant en évidence les marges de progression et les préconisations.
2. Apprécier l'expérience du coach
pour évaluer
ses capacités pédagogiques
Connaître son niveau de formation, ses expériences d’éducateur et/ou d’entraîneur, ses projets antérieurs et actuels.
L’expérience de joueur apporte une meilleure perception et compréhension des aspects de l’entraînement. Avoir un parcours de joueur honorable ne constitue en rien la garantie d’être un bon coach.
3. Connaître la méthodeemployéepar le coach
Isoler le développement de la technique est improductif sauf quand il est associé aux contraintes environnementales de l’acte tactique (activité perceptivo-décisionnelle), lorsqu’il est associé au développement de l’acte moteur (habiletés motrices). Contextualiser l’apprentissage permet de faire des transferts d’apprentissage et de renforcer les acquis du joueur.
"Les capacités et compétences
forment le joueuret l'amènent à devenir plus performant".
"Les capacités et compétences forment le joueur
et l'amènent à devenir plus performant".
4. Connaître le schéma
de développement du jeune joueur
(parcours d'excellence sportive)
Sans évaluation objective du potentiel et du profil du joueur, sans connaissance des stades de développement pour valider les acquis, aucune projection n’est possible. Vous pouvez vous entraîner dur, fort et à haute intensité, vous perdez votre temps sans obtenir toute progression.
5. Connaître les ressources
pour faire cranter
le joueur
- Entraînement,
- Feed-back vidéo (biomécanique, tactique),
- Situations contextualisées d’entraînement,
- Spécialisation de l’entraînement,
- Pertinence des corrections, …
